高中是连接义务教育和高等教育的重要纽带，高中教育阶段是青少年成长的黄金期和转折期，一方面影响着青少年世界观、人生观、价值观形成，促进学生思维开拓、性格塑造；另一方面以个性化育人体系满足个体成长需求，为进入高等教育阶段打下坚实基础。可见，高中教育重要性不容小觑。

大冈中学是省四星级高中，秉承“润德树人，修身致远”办学理念，致力于学生全面发展。近年来，该校在办学条件改善、课程改革、教师队伍建设等方面均取得显著成效。值得一提的是，在教育实践中，大冈中学尤其关注学生个体发展，注重学生核心素养整体性培养，为高等教育阶段输送了一批批不同类型的优质生源，获得良好的社会反响。

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科学定位 蓬勃发展

大冈中学始建于1956年，办学60多年来，先后为国培养出中国工程院院士郭仁忠，中国科学院院士、中国人民解放军少将朱鲁华，中科院博士生导师、长江学者成就奖获得者程祝宽，北大计算机科研所所长郭宗明等杰出校友，仅博士就有50多名。

近年来，大冈中学致力于“融润文化”特色打造，全面推进“五润工程”，先后被评为“全国国防教育示范校”“江苏省文明单位”“江苏省德育先进学校”“江苏省绿色学校”“江苏省健康促进学校（金奖）”“江苏省平安校园”。同时，该校全面聚焦教学质量提升，先后与上海市金山中学、江苏省启东中学、江苏省西亭高级中学签约为联盟校，成立“徐晓燕名师工作室”（上海市名校长、化学特级教师）、“张春华名师工作室”（江苏省语文特级教师、教授级中学高级教师），成功创建江苏省“自主立体式”语文课程基地，是我市首批“让学引思”试点校。

大冈中学党总支书记、校长董红干自豪地告诉记者，学校近年来频获殊荣，这不仅得益于科学协调发展战略规划引领，更离不开学科融合发展课程体系的全面构建。

该校课程教学处主任李金松介绍，学校积极整合三级课程资源，形成“5润+5协同+N”为架构的课程资源模型，“5润”即润德以诚、润学以思、润健以勇、润美以雅、润劳以行；“5协同”指国家与地方和校本协同，学校与社会协同，基础与高等教育协同，人力与物力协同，线上与线下协同；“N”指若干相关课程资源，学校开发58门‘融润’教育校本课程，为学生拓展学习资源和空间，促进学生特色加特长的全面个性发展提供平台。

个性育己 共性育人

“做诚信自信全面发展的大中人”，是大冈中学多年来遵循的“双信”育人目标，提升学生综合素养成为大冈中学的办学育人特色。近年来，该校“双信”教育备受关注，被中华文化教育研究会评为“全国双信教育典型学校”，多次被央视、中国教育报等国家和地市级主流媒体关注。

记者了解到，“双信”教育理念旨在培养学生诚信意识与自信能力，通过课程设置、校园文化建设，使学生在学业、品德和社交等方面实现个人能力和素养的全面发展。

“艺体教育是我们学校的特色，高二那年，我参加学校开设的美术兴趣班，专业课程设置合理，美术老师尽心负责，不仅激发了我学习美术的浓厚兴趣，更让我对高考充满信心。功夫不负有心人，优异的美术成绩成了我钻研文化课的强大动力，感谢老师、感恩母校。”2021年大冈中学学生吴迪被河北工业大学艺术与科学专业录取。

个性育人只是大冈中学“融润”特色育人体系中的一个组成部分，为充分实现“学科育人”价值，大冈中学以守正创新的原则理解处理好核心素养和育人目标的关系，在共性育人方面，走出了一条适合大冈中学教情学情的特色之路。

李金松介绍，全校以“融润”特色育人体系为指导，各班级建立学习小组，每组人数4-6人，依据学生能力和专长取长补短，实行“兵教兵”模式；设立学生“小助教”制度，充分发挥“生教生”力量，助推全员共同进步。学校通过评选表彰“优秀学习小组”，激发学生合作学习的热情。随着“优秀学习小组”不断涌现，学生自主学习能力显著增强。近三年来，平均每年有近七成学子从大冈中学顺利踏进国内知名高校大门。同时，学校注重利用重大活动和节日开展各类主题教育，开展校园读书节、戏剧节等多项品牌活动，组建“海天”文学社、“紫燕”合唱团等83个社团。通过开设特色音乐课、美术课，全面普及艺术教育，以校园文化艺术节、戏剧节、书法、绘画、摄影等各类比赛活动，为学生提升艺术审美素养提供平台。近年来，该校为各类艺术高等院校输送艺术生源达千人。

播耘由己 各有所获

加强教师队伍建设是大冈中学尤其重视的一项工作。记者获悉，2021年以来，为全面提高教师师德水平和业务素质，优化教师专业发展机制，提升教师队伍整体素质，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师团队，大冈中学通过“师德师魂工程”“专业引领工程”“科研助力工程”“双提工程”“青蓝工程”，推动教科研水平迈上新台阶，助力学校高质量发展。

董红干说，“百年大计教育为本，教育大计，教师为本，教师作为教育事业的第一资源，教师队伍建设是一项具有战略意义的基础性工作，是教育事业改革和发展的基础，是提高教育质量的根本保证。”

说起在大冈中学工作生活，该校青年教师宦思雨有着满满的收获感，“一迈进大中校园，扑面而来的就是学校的‘融润’文化，学校搭建的各种平台，举办的各项活动和比赛激励推动着我们成长，在活动中，我不断反思总结，积累经验，师傅鼓励我珍惜机遇，将所学所得教给学生，反哺课堂。”

在大冈中学，既有以宦思雨为代表的富有朝气活力的青年教师，也有默默坚守耕耘几十载的资深教师。该校教师发展处主任李俊，同样也认为在大冈中学从教的二十多年，自己是有所得的，“在‘三新’背景下，教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才，教师在教学中要遵循教育规律，不仅做好专业知识的传播者，还应自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者。”

随着教师师德水平和业务素质逐步提升，大冈中学取得了较好的社会反响，而家长的口碑、学生的捷报往往是对学校最好的认可。该校21届学生王澍妈妈告诉记者，大冈中学每一位老师都很负责，不放弃每一名学生。王澍妈妈回忆，学校尤其关注关心学生心理健康，定期在学生和家长中开展谈心活动、心理讲座与辅导，学生可利用写信的方式和教师沟通，也可利用网络、周记等方式向老师咨询或反映自己的困惑和问题，“孩子所反映的困惑和问题都能得到及时有效解决，衷心感谢大冈中学，感谢这里的每一位老师，我的孩子是受益者，他的转变和进步离不开大冈中学。”